11/7/20
PEQUEÑO CANGURO YA ES MAYOR.
En este genially que comparto va recogido todo el proyecto, la actividad de motivación, pregunta guía, los paisajes de aprendizaje con los retos, recursos materiales que hemos utilizado para llevarlos a cabo, evidencias de cómo los peques han ido superando esos retos y por supuesto la guía didáctica, todo lo necesario para poder ponerlo en práctica, si alguien está interesado. El genially es reutilizable.
FUENTE: https://lospequesdemicole.blogspot.com/2020/07/los-canguros-abp-y-paisajes-de.html?m=0
29/6/20
MULTITUD DE RECURSOS PARA EL VERANO.
La Junta de Castilla y León como todos los años nos ofrece muy buenos recursos para aprender jugando durante el verano.
28/6/20
IT'S SUMMERTIME - ES VERANO
IT'S SUMMERTIME - ES VERANO
"SUMMER SONG"
"I LOVE SUMMERTIME"
"LET'S GO TO THE BEACH"
Después de las canciones, vamos a jugar. ¿Que tal si hacemos un ICECREAM? Pincha en la imagen y te llevará al juego.
Episodio de PEPPA PIG.
Proyecto Pirata
La mascota (Finky) del centro ha desaparecido. Hemos recibido un misterioso mensaje de un pirate desconocido que nos retaba a convertirnos en piratas superando sus misiones para rescatar a Finky. Así comienza el proyecto.
A través del mapa interactivo, el alumnado accede a las misiones que sólo se abren una vez superada la anterior. El desarrollo de las misiones las vamos publicando en el blog de la teacher.
La web "Let's save Finky!" ha sido creada para las familias y las páginas están protegidas con una contraseña que corresponde a la palabra que debe recordar el alumnado al finalizar la misión. Esa palabra aparece en el mapa cuando se abre la misión, a la cual las familias también tienen acceso.
Ejemplo de la imagen: BOTTLE abrirá la página de la misión 2 "Under the same Flag"
Cada vez que logran superar una misión, ganan unas monedas que guardan en sus pasaportes, para pagar el rescate de la mascota y convertirse en piratas.
Esta gamificación ha sido
20/6/20
Storytelling Robots!
STORYTELLING ROBOTS
Esta experiencia trata de la introducción en el aula de infantil y primaria de la robótica, creación audiovisual, el aprendizaje servicio y el trabajo colaborativo para realizar actividades motivadoras y significativas a la hora de aprender nuevos contenidos a la vez que hacen uso de la lengua extranjera. 
Se utilizan las cualidades innatas de la explicación de cuentos para aprender inglés como lengua extranjera a la vez que se trabaja colaborativamente para crear un juego (relacionado con un álbum ilustrado, que sirva para crear historias o con contenidos audiovisuales) que se pueda exportar a diferentes realidades y que sirva para que personas ajenas a la clase de los alumnos puedan disfrutar de sus creaciones y, al mismo tiempo, aprender inglés.
Hacemos una colaboración a través del programa de aprendizaje-servicio con el ayuntamiento de Vila-seca, donde hay un grupo de ancianos que venden y los alumnos utilizan sus creaciones para que todos puedan aprender inglés, nuevas tecnologías y el uso de diferentes apps.
De este modo, adquieren herramientas capacitadores para expresarse oral y corporalmente utilizando las denominadas destrezas del siglo XXI: Colaboración, Creatividad, Pensamiento Crítico y Comunicación.
OBJETIVOS
Los objetivos que persigue Storytelling Robots son los siguientes:
- Mejorar la competencia comunicativa en lengua inglesa de los alumnos, tanto oral como la escrita.
- Introducir el uso de la programación con Scratch JR, Scratch y la robótica para escuchar, contar historias y hacer actividades significativas relacionadas.
- Realizar actividades en grupo utilizando herramientas y entornos de trabajo colaborativo.
- Construir nuevos conocimientos personales mediante estrategias de tratamiento de la información con el apoyo de aplicaciones digitales.
SECUENCIA DIDÁCTICA
- IT'S BREAKOUT TIME! Descubrimiento del BreakOut. Los alumnos se encuentran un código QR y tablets encima de las mesas. Al abrir el código QR, se les abre el Sites llamado "Storytelling Robots" donde comienzan la aventura. Este BreakOut sigue la espiral del pensamiento creativo publicada por Mitchel Resnick
- FASE IMAGINA. Creación de los grupos colaborativos y primer reto. Este reto trata de investigar los materiales que hay por la clase y probarlos. En la clase encontrarán todos los materiales creados por los alumnos, que aparecen en los diferentes apartados del Sites. Cada miembro del grupo debe tener su propio rol que irá cambiando en cada prueba y todo el mundo tiene que pasar por todos los roles.
- FASE CREA. En esta etapa diseñarán un prototipo de juego para que otros alumnos puedan practicar la expresión oral y escrita en lengua extranjera. Pueden escoger la edad, los objetivos, los robots, etc. Al sites está toda la información para poder crear un juego nuevo a partir de los que han visto. Deberán crear instrucciones para jugar y todo aquel material que se necesite para prototipar la nueva actividad.
- FASE JUEGA. En esta etapa, utilizarán los juegos que han creado sus compañeros para ver cómo funcionan.
- FASE COMPARTE. Es ahora cuando deben compartir su opinión sobre los juegos que han testado. Utilizando un formulario de este tipo: https://forms.gle/Gkx7hFWccxoXbK8UA introducirán aspectos que funcionan y aspectos a mejorar.
- FASE DE REFLEXIÓN. La última etapa es la reflexión, donde leen el feedback de sus compañeros y, a partir de los aspectos a mejorar que consideren, vuelve a empezar la rueda: Imaginar! Cuando ya está el juego completo, van a la clase de los alumnos de la edad que han pensado, la exponen y juegan.
19/6/20
Let’s save Finky
La mascota (Finky) del centro ha desaparecido. Hemos recibido un misterioso mensaje de un pirate desconocido que nos retaba a convertirnos en piratas superando sus misiones para rescatar a Finky. Así comienza el proyecto.
8/6/20
CREAMOS CUENTOS.
RECURSOS PARA CREAR CUENTOS
En el blog tengo recopilados muchos recursos para la creación de cuentos ya que es un tema que me encanta.
Hoy en el blog de aula "Cierzo de ilusiones" hemos propuesto a nuestro alumnado crear sus propios cuentos.
Podéis ver la propuesta concreta en este enlace.
Para la creación de cuentos en clase utilizo mucho las barajas de cuentos, los dados de story cubes y tarjetas
de juegos de mesa tipo dixit o speech.
Pero para la propuesta de clase necesitaba algo un poco lúdico y en este momento digital y he elaborado
estas ruletas con la herramienta wordwall así como unas imágenes con algunos inicios y finales de cuentos.
Dejo por aquí estos recursos que siempre me resultan más fáciles de localizar y compartir que en el blog de
aula.
Ruletas para elegir personajes:
Ruleta para elegir escenarios:
Imágenes para trabajar el inicio y el final de los cuentos:
Aprovecho para dejar por aquí otras entradas con recursos para crear cuentos ( algunas de las herramientas
digitales las tengo que actualizar porque han cambiado )
28/5/20
LOS RETOS DE LA MAESTRAS DE 5 AÑOS.
¡Muchas gracias seños por enseñarnos tantas cosas y de forma tan divertida!
RETO 1: Inma - Mural corazón
RETO 2: Ana G.- Dibujo excursión y Marco decorativo
RETO 3: Ana V.- Cuento dedos - Dibujo mano (valla cole)
15/5/20
14/5/20
13/5/20
Trabajos realizados por los alumnos / as de cuatro años B en este tiempo de cuarentena.
Trabajos realizados por los alumnos / as de cuatro años B en este tiempo de cuarentena.
10/5/20
Superhéroes al rescate de las Abejas:
Aquí tenemos las propuestas de actividades de esta 3º semana para infantil, dentro de nuestro Proyecto
SUPERHÉROES AL RESCATE DE LAS ABEJAS.
A través de Genially, proponemos diversas actividades semanalmente sobre lectoescritura, lógica-matemática, arte, motricidad, etc...
Además, seguimos avanzando en nuestra investigación sobre las abejas y descubriendo nuevas PISTAS para descubrir el paradero de la abeja Maya...
4/5/20
¿Dónde se han metido los animales de la selva?
Ayuda al explorador Andrés a encontrarlos, para Ed. Infantil 5 años, planteado para super 2 retos por semana aunque esté enlazado completo hasta el final.
30/4/20
CONCHITA: RIMAS CON MOVIMIENTO
Rima con movimiento que solía trabajar con los niñ@s en clase y me gustaría compartirlo con todas las familias en el blog de infantil
HAZ CLIC EN LA IMAGEN.
28/4/20
20/4/20
¡NO OS LO PERDÁIS! ES GENIAL.
¡Hola familias!
Se acerca un gran día...San Jorge (23 de abril) y para celebrarlo queremos compartir con todos vosotros esta historia.
Aunque estemos pasando unos malos días y no podamos salir de casa, intentaremos este año celebrarlo de una manera especial y que nunca olvidaremos.
¡Viva San Jorge! ¡Viva Aragón!
LA VERDADERA HISTORIA DE SAN JORGE ( Haz clic en la imagen)
13/4/20
12/4/20
11/4/20
¡TE PROPONEMOS UN JUEGO!
Hola chicos y chicas, os envío una propuesta a modo de retos para Infantil, y así, las familias podéis acceder a los retos que se han planteado.
Os he diseñado siete tareas para que si queréis las podáis resolver una por día. He puesto todas las actividades juntas para que resulte mucho más cómodo y se le dé libertad a las familias para desarrollarlas cuando mejor les venga.
Hacer clic en la imagen.
Adjunto los dos modelos de diplomas por si quieren imprimirlos y personalizarlos.
10/4/20
GYMKANA 5 AÑOS
Comparto la propuesta que les hicimos el viernes a los peques de 5 años y que tanto les ha gustado.
Una gymkana para hacer en casa muy divertida. Por si queréis reíros un poco en esta semana santa tan casera.
masqcolores.blogspot.com/2020/04/prepar
7/4/20
Historia de amabilidad y amistad .
En esta historia de la amabilidad, la amistad y el miedo a quedarse atrás, una amistad vuela como un ratón que quiere volar y un pájaro herido se cruza.
JUGAMOS APRENDIENDO INGLÉS.
Starfall
Este repositorio de juegos, nos permitirá iniciar a los más pequeños en el aprendizaje del inglés. Nos facilitará la enseñanza mediante divertidas presentaciones, juegos y audios que seguro captarán la atención de los alumnos más incipientes.
Topmarks
Es dentro de esta página web donde podremos encontrar multitud de juegos interactivos para los alumnos, padres y profesores. El aprendizaje del inglés a través de la gamificación ya no será un problema.
31/3/20
29/3/20
Cuentos en vídeo.
Pequeña recopilación variada de cuentos en vídeo realizada por Mª Carmen Sáez Moreno para que podáis ver en casa, comentar, dialogar o realizar alguna actividad relacionada con ello.
27/3/20
Celebramos el día mundial del Teatro.
Amigos y amigas, hoy 27 de marzo se celebra el día mundial del Teatro y aprovechando que estamos en casa y no podemos ir a ningún teatro para ver una obra.
Os animo a que sigáis diariamente las obras que comparten los Titiriteros de Binéfar o el Teatro de Rufus Farcero, ambos artistas son aragoneses. Os recomiendo alguno de sus ejemplos para que les podáis echar un vistazo y poder disfrutar en familia.
Os mandamos un fuerte abrazo.
¡Ya queda menos para volver a vernos!
25/3/20
CANCIONES Y TAREAS.
Canciones se lo hemos enviado a las familias de los niños de EI. Tareas de Infantil para casa.
24/3/20
23/3/20
20/3/20
VIVE NUEVAS AVENTURAS EN INGLÉS.
Incluso cuando las escuelas están cerradas, puede seguir aprendiendo con estos viajes especiales curriculares. Cada día incluye cuatro experiencias de aprendizaje separadas, cada una construida alrededor de una historia o vídeo emocionante y significativo. Los niños pueden hacerlos solos, con sus familias o con sus maestros.
¡Simplemente encuentre su nivel de grado y deje que comience el aprendizaje!
-Los editores de las revistas Scholastic Classroom.
PARA LEER DIVIRTIÉNDOTE.
APLICACIÓN DE JUEGOS DE LECTURA QUE NOS OFRECEN DE FORMA GRATUITA MIENTRAS NO PODAMOS IR AL COLE. HAY DIVERSAS ACTIVIDADES GRADUADAS POR NIVELES DE DIFICULTAD.
Os ponemos el enlace para poder descargarla si os interesa para vuestros hijos e hijas.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)